Ստեղծեք գրաֆիկական կազմակերպիչ ուսուցիչների համար. Ակադեմիական ուղեցույց
Ուսուցիչ լինելը նաև թույլ կտա ձեզ կողմնորոշվել բարդ թեմաներով՝ անկախ նրանից, թե ինչ առարկա եք մշակում: Այսպիսով, գրաֆիկական կազմակերպիչ ունենալը արդյունավետորեն օգնում է ուսուցիչներին ներկայացնել բարդ գաղափարներ կամ թեմաներ: Ահա թե ինչու, այս հոդվածում մենք կկողմնորոշվենք... Գրաֆիկական կազմակերպիչներ ուսուցիչների համարՄենք կքննարկենք դրա առավելությունները, կիրառությունները և տեսակները: Բացի այդ, մենք կտրամադրենք առաջատար գործիքներ, որոնք կօգնեն ձեզ հեշտությամբ ստեղծել ձեր սեփական տեսողական նյութերը: Ուսումնասիրեք հիմա և սովորեք բաներ, որոնք կօգնեն ձեզ՝ թե՛ որպես մանկավարժ, թե՛ որպես ուսանող:
- Մաս 1. Ի՞նչ են գրաֆիկական կազմակերպիչները ուսուցիչների համար
- Մաս 2. Գրաֆիկական կազմակերպիչների առավելությունները դասավանդման մեջ
- Մաս 3. Գրաֆիկական կազմակերպիչների տարածված տեսակները
- Մաս 4. Գրաֆիկական կազմակերպիչների կիրառումը դասարանում
- Մաս 5. Ուսուցիչների համար առաջարկվող գրաֆիկական կազմակերպչի գործիքներ
- Հաճախակի տրվող հարցեր ուսուցիչների համար նախատեսված գրաֆիկական կազմակերպիչների վերաբերյալ
Արագ պատասխան՝ Ուսուցիչների համար նախատեսված գրաֆիկական կազմակերպիչները տեսողական գործիքներ են, որոնք օգնում են կազմակերպել գաղափարները, բացատրել բարդ թեմաներ և բարելավել աշակերտների ըմբռնումը: Տարածված տեսակներից են KWL դիագրամները, Վեննի դիագրամները, հասկացությունների քարտեզները, հոսքագիծը և T-դիագրամները: Ուսուցիչները կարող են օգտագործել դրանք տարբեր առարկաների համար՝ քննադատական մտածողությունը, համագործակցությունը և բազմազան ուսումնական կարիքները խթանելու համար: MindOnMap-ը հեշտացնում է անհատականացված ուսուցողական գրաֆիկական կազմակերպիչների ստեղծումը:
Մաս 1. Ի՞նչ են գրաֆիկական կազմակերպիչները ուսուցիչների համար
Եկեք սկսենք նրանից, թե ինչ է նշանակում գրաֆիկական կազմակերպիչը ուսուցիչների համար: Գրաֆիկական կազմակերպիչը հիանալի տեսողական գործիք է, որն օգնում է ուսուցիչներին կառուցել գաղափարներ, վերլուծել հասկացությունները և բարդ թեմաները դարձնել հեշտ հասկանալի: Ավելի կոնկրետ՝ սրանք դիագրամներ կամ գծապատկերներ են, որոնք տեսողականորեն ներկայացնում են գաղափարների, հասկացությունների և փաստերի միջև եղած փոխհարաբերությունները: Բացի այդ, ուսուցիչներն օգտագործում են այս միջոցը՝ ուսուցումը ուղղորդելու համար, մինչդեռ ուսանողներն այն օգտագործում են իրենց մտքերը կազմակերպելու և բովանդակությունը հեշտությամբ վերանայելու համար:
Մաս 2. Գրաֆիկական կազմակերպիչների առավելությունները դասավանդման մեջ
Մենք առաջ ենք շարժվում ուսուցիչներին տրամադրվող օգուտներով։ Բոլորին հայտնի է, որ այս նյութերը շատ օգտակար են։ Ահա կետեր, որոնց մասին կարելի է մանրամասնել.
Աջակցություն բազմազան սովորողներին
Որպես մանկավարժ, դուք պետք է իմանաք, որ աշակերտները սովորում են տարբեր ձևերով: Այս նյութերի օգտագործումը թույլ կտա ձեր աշակերտներին արտաքին տեսք հաղորդել մտավոր գործընթացների, ինչպիսիք են դասակարգումը կամ հաջորդականացումը:
Կոգնիտիվ բեռի նվազեցում
Ձեր օգտագործած տեսողական նյութերի միջոցով աշակերտները կխուսափեն ճանաչողական ռեսուրսների գերբեռնվածությունից: Գրաֆիկական կազմակերպչի միջոցով դուք կարող եք օգնել ձեր աշակերտներին կենտրոնանալ այն գաղափարների վրա, որոնք նրանց կօգնեն ավելի հեշտությամբ հասկանալ հասկացությունները:
Ճկուն է առարկաների համար
Գրաֆիկական կազմակերպիչների օգտագործումը կիրառելի է տարբեր առարկաների համար։ Դուք կարող եք օգտագործել դրանք ընթերցանության, գրելու, գիտության, պատմության և նույնիսկ մաթեմատիկայի համար։
Մաս 3. Գրաֆիկական կազմակերպիչների տարածված տեսակները
Կան գրաֆիկական կազմակերպիչների տարբեր տեսակներ։ Իրականում, ժամանակակից ժամանակներում մարդիկ ստեղծում են իրենց սեփական հիբրիդային տարբերակները, որոնք համապատասխանում են իրենց կարիքներին։ Այնուամենայնիվ, մենք դեռևս ունենք բնօրինակ տարբերակը և տարածված տեսակները։ Սրանք հետևյալն են՝
KWL գրաֆիկ
Սա սովորաբար ունի երեք սյունակ՝ «Գիտի», «Ուզում եմ իմանալ» և «Սովորել»։ Այս տեսակի գրաֆիկական կազմակերպիչը լավ է, եթե ցանկանում եք ակտիվացնել նախնական գիտելիքները և թույլ տալ ձեր ուսանողներին մտորել։
Վենի դիագրամ
Վեննի դիագրամը աշակերտների և ուսուցիչների շրջանում տարածված դիագրամ է: Այն հայտնի է նրանով, որ ունի երկու համընկնող շրջանագծեր: Սա օգնում է ձեզ համեմատել և հակադրել գաղափարները, կերպարներին կամ իրադարձությունները:
Հայեցակարգային քարտեզներ
Հայեցակարգային քարտեզները կարող են ցույց տալ ձեր գաղափարների միջև եղած կապերը վեբ կառուցվածքում: Սա սովորաբար ներկայացնում է կենտրոնական հասկացություն կենտրոնում՝ ենթաթեմաները, մանրամասները և օրինակները միացնող ճյուղով:
Հոսքերի գծապատկերներ
Հաջորդը կոչվում է հոսքագիծ, որը կարող է պատկերել որոշումների կայացման գործընթացը, հաջորդականությունը և քայլերը: Կառուցվածքային առումով այն սովորաբար ներառում է նետերով միացված շրջանակներ և ձևեր: Սա հիմնականում ցույց է տալիս քայլի առաջընթացը:
T-Չարտ
Մեկ այլ տարբերակ է T-դիագրամը, որը կարող է ցույց տալ երկու սյունակ, որոնք ցույց են տալիս դրական և բացասական կողմերը, փաստերը կամ տարբերակները, ինչպես նաև պատճառը կամ հետևանքը: Դուք կարող եք սա օգտագործել այլ թեմաների հետ, որոնք ներկայացնում են ենթաթեմաներ:
Մաս 4. Գրաֆիկական կազմակերպիչների կիրառումը դասարանում
Գրաֆիկական կազմակերպիչների ընդհանուր առավելություններից բացի, կան նաև հատուկ կիրառություններ դասարանային պայմաններում:
- • Բարելավել ըմբռնումը։ Այն կարող է օգնել ուսանողներին ավելի հեշտությամբ հասկանալ նույնիսկ բարդ թեմաները։
- • Աջակցություն քննադատական մտածողներին։ Այն հիանալի միջոց է գաղափարների և հասկացությունների վերլուծության համար։
- • Խթանում է համագործակցությունները։ Կազմակերպիչները թույլ են տալիս ուսանողներին միասին գաղափարներ փոխանակել և կիսվել իրենց գիտելիքներով միմյանց հետ։
Մաս 5. Ուսուցիչների համար առաջարկվող գրաֆիկական կազմակերպչի գործիքներ
Բոլոր մանրամասները իմանալուց հետո գրաֆիկական կազմակերպիչներ Ուսուցիչների համար, մենք գիտենք, որ դուք այժմ որոշել եք օգտագործել ձեր սեփական տեսողական նյութը: Լավ է, որ մենք խորհուրդ ենք տվել մի քանի գործիքներ, որոնք կօգնեն ձեզ հեշտությամբ ստեղծել ձեր սեփական աղյուսակը:
| Գործիք | Լավագույնը Համար | Լավագույն ընթերցող | Թիմի չափը |
| MindOnMap | Մտավոր քարտեզների, հայեցակարգային քարտեզների և հոսքագծերի ստեղծում | Ուսուցիչներ և ուսանողներ, ովքեր կարիք ունեն կառուցվածքային տեսողական ուսումնական նյութերի | Անհատական օգտատերեր կամ փոքր խմբեր |
| Canva | Գունագեղ, հղկված դասարանային աշխատանքային թերթիկների, դիագրամների և ինֆոգրաֆիկաների նախագծում | Ուսուցիչներ, ովքեր առաջնահերթություն են տալիս տեսողական դիզայնին և պատրաստի ձևանմուշներին | Անհատներ կամ համագործակցային դասարանային թիմեր |
| Google Սլայդներ | Ներկայացման վրա հիմնված գրաֆիկական կազմակերպիչների և խմբային ուսուցման գործունեության ստեղծում | Ուսուցիչներ և ուսանողներ, ովքեր պետք է ներկայացնեն գաղափարներ և համագործակցեն համատեղ սլայդների վրա | Անհատներ, զույգեր կամ ավելի մեծ դասարանային խմբեր |
Նրանց թվում՝ MindOnMap Առավել հարմար է իր արագ բեռնման արագության և հեշտ օգտագործման շնորհիվ: Այս գործիքը առաջնակարգ տարբերակ է ներկայացումների և քննարկումների համար քարտեզներ և հոսքագծեր ստեղծելու համար: Ահա այս գործիքի հետ կապված ավելի շատ հնարավորություններ, ինչպես նաև պարզ քայլեր՝ ձեր սեփականը ստեղծելու համար:
ԿԱՐԵՎՈՐ մասեր
- • Մտավոր քարտեզների, հոսքագծերի և այլնի լայն ընտրանի։
- • Հասանելի թեմա, պատրաստ օգտագործման ցանկացած պահի։
- • Արհեստական բանականության ինտեգրում՝ տեղեկատվության հեշտ կառավարման համար։
- • Համագործակցային՝ հղումների համօգտագործման միջոցով։
Դուք կարող եք անվճար տեղադրել այս զարմանահրաշ գործիքը՝ MindOnMap-ը՝ սեղմելով ստորև նշված ներբեռնման կոճակները։
Ապահով ներբեռնում
Ապահով ներբեռնում
Բացեք գործիքը ձեր համակարգչում և սեղմեք Հոսքերի գծապատկեր տարբերակների շարքում։ Սա կարող է հեշտությամբ օգնել ձեզ ստեղծել ձեր սեփական գրաֆիկական կազմակերպիչը։
Ավելացրեք ձև դատարկ կտավին և սկսեք գծապատկերը դասավորել։ Այս նմուշում մենք ավելացրել ենք երկու շրջան՝ Վեննի դիագրամ ստեղծելու համար։
Դրանից հետո ավելացրեք մանրամասները՝ օգտագործելով Տեքստ առանձնահատկություններ։ Համոզվեք, որ ավելացրել եք ճիշտ մանրամասներն ու տեղեկատվությունը։
Այժմ կարող եք սահմանել գրաֆիկի ընդհանուր տեսքը՝ ընտրելով ԹեմաՎերջապես, պահպանեք ձեր տեսողականը՝ սեղմելով Արտահանում կոճակը, այնուհետև ընտրելով ձեզ անհրաժեշտ ձևաչափը։
Հաճախակի տրվող հարցեր ուսուցիչների համար նախատեսված գրաֆիկական կազմակերպիչների վերաբերյալ
Հարց. Ինչպե՞ս կարող եմ իմանալ դասի ճիշտ կազմակերպչին։
Ա. Դուք պետք է կազմակերպիչը համապատասխանեցնեք մտածողության գործընթացին: Իմացեք Վեննի դիագրամ՝ գաղափարները համեմատելու համար, հոսքագիծ՝ հաջորդականության համար կամ օգտագործեք հայեցակարգային քարտեզ եթե ձեզ անհրաժեշտ է գաղափարների և հասկացությունների միջև եղած կապի ավելի լայն պատկերացում։
Հարց. Ի՞նչ սխալներից պետք է խուսափել գրաֆիկական կազմակերպիչ օգտագործելիս:
Ա. Խուսափեք ձեր աշակերտներին առանց հրահանգների դատարկ գրաֆիկական կազմակերպիչներ բաժանելուց: Գրաֆիկական կազմակերպիչները կարող են ծանրաբեռնել աշակերտներին, եթե դրանք պատշաճ կերպով չքննարկեք:
Հարց. Ինչպե՞ս կարող է գրաֆիկական կազմակերպիչը օգնել դժվարություններ ունեցող ուսանողներին:
Ա. Գրաֆիկական կազմակերպիչը կարող է հեշտությամբ նվազեցնել ճանաչողական բեռը՝ օգտագործելով կառուցվածքը: Այս նյութերը կարող են օգնել ուսանողներին խուսափել բովանդակության և կազմակերպման խառնաշփոթից՝ թույլ տալով նրանց ավելի շատ կենտրոնանալ գաղափարների վրա:
Հարց. Կարո՞ղ եմ օգտագործել գրաֆիկական կազմակերպիչ՝ բառապաշարի ուսուցումը բարելավելու համար։
Ա. Անշուշտ։ Կան այլ տեսակներ, ինչպիսիք են Ֆրեյերի դիագրամները և հասկացողական քարտեզները, որոնք կարող են խորացնել բառի ըմբռնումը։ Այս քարտեզները սովորաբար ցույց են տալիս սահմանումների, օրինակների և ոչ օրինակների միջև եղած կապերը։
Եզրակացություն
Ամփոփելով՝ այժմ դուք կարող եք ավելի լայն պատկերացում կազմել այն մասին, թե ինչի կարող է հասնել ուսուցիչների համար նախատեսված գրաֆիկական կազմակերպիչը։ Մենք տեսնում ենք, որ այն օգտակար է և՛ աշակերտների, և՛ ուսուցիչների համար։ Լավ է, որ մենք այժմ կարող ենք հեշտությամբ ստեղծել մեր սեփական նյութերը՝ օգտագործելով MindOnMap-ը։ Ամեն ինչ այժմ հնարավոր կլինի շնորհիվ դրա լայն հնարավորությունների։ Փորձեք այն հիմա և բացահայտեք դրա առաջարկած ավելին։


